تنبیه بدنی دانش آموز کلاس سوم در روز های آموزش آنلاین! - مجله فان پی سی

به گزارش گروه حوادث خبرنگاران از خبرنگاران، این پسر 9 ساله دانش آموز پایه سوم یکی از مدارس بخش طارم سفلی دهستان چوقور، روستای ماهین است که از سوی معلمش مورد ضرب و شتم و تنبیه شدید بدنی قرار گرفته و آثار کبودی روی بازو و پاهایش به چشم می خورد.

با اعتراض خانواده این دانش آموز مدیرکل آموزش وپرورش استان قزوین، در حاشیه نشست اعضای کارگروه ایمنی و بهداشت محیط و حفاظت محیط زیست کشور در جمع خبرنگاران ضمن عذرخواهی در این باره گفت: یکی از معلمان مدرسه روستای ماهین که یک ماه پیش بازدیدی از این مدرسه داشتیم، اقدام به تنبیه بدنی یکی از دانش آموزان پایه سوم ابتدایی نموده است.

حسنعلی اصغری در ادامه گفت: ادعای معلم این است که به دلیل کم کاری دانش آموز، تنبیه بدنی کوچکی صورت گرفته است، اما این تنبیه موجب کبودی و صدمه روی بازو و پای این دانش آموز شد که به محض اطلاع ضمن اظهار تأسف؛ رئیس آموزش و پرورش طارم سفلی را به همراه تیمی مأمور کردیم که در منزل دانش آموز حاضر شوند. این تیم ضمن دلجویی و عذرخواهی از دانش آموز و خانواده اش، رضایت آن ها را جلب نموده اند، اما دلیل بر این نیست که اقدام معلم توجیه گردد چه بسا تصمیم گرفته گردد که این معلم فعلاً در انتظار خدمت باشد.

اصغری با تصریح بر اینکه این معلم به هیأت تخلفات استان معرفی شده است، اذعان کرد: بی تردید هیأت تخلفات تصمیم مناسبی خواهند گرفت، اگرچه تأکید این معلم به جهت کم کاری دانش آموز در دروس بوده و مدعی شده که ضایعه ای که روی بدن دانش آموز ایجاد شده به خاطر حساسیت پوستی اتفاق افتاده است.

وی بیان نمود: ما بسیار متأثر هستیم که همکار ما با اصول و مبانی تعلیم و تربیت آنقدر آشنا نیست که بداند تنبیه بدنی یا هر تنبیه دیگری در این قالب، در نظام آموزش و پرورش ما هیچ جایگاهی ندارد بنابراین امیدواریم که در آینده شاهد رفتار های مشابه در آموزش و پرورش استان و کشور نباشیم.

این مقام مسئول با بیان اینکه این مدرسه دو دانش آموز دارد، ابراز کرد: نظارت آموزش و پرورش در این موارد نگاه حداکثری است چراکه بلافاصله بعد از اطلاع از این موضوع ضمن تماس تلفنی، تیمی را برای آنالیز موضوع به منطقه فرستادیم و همچنین تیمی متشکل از معاونت ابتدایی، معاونت ارزیابی عملکرد و حراست در اداره کل تشکیل دادیم تا موضوع به صورت جدی پیگیری گردد.

وی بیان نمود: مهمترین موضوع این است که بعضی از معلمان ما از جهت مناسبی جذب نمی شوند. معلمان ما باید به وسیله دانشگاه فرهنگیان و دانشکده فنی شهید رجایی جذب شوند، اما گاهی کسانی که آموزش لازم را برای کار معلمی ندارند جذب آموزش و پرورش می شوند.